NURAGHES IMPARI/S
Scuole e Università della Sardegna per riscoprire i nuraghi come simbolo di resilienza
Il voto è soggetto alle seguenti regole:
- Puoi votare fino a 3 proposte.
- Puoi creare fino a 1 proposte.
- Dati istituto scolastico/Università
- Istituto Comprensivo "Fernando Meloni", con sede centrale Via Cagliari 104, 09015, Domusnovas (SU) tel. 078170786 e-mail caic875002@istruzione.it
- Descrizione elaborato
“NuraghArte” è un progetto educativo e creativo ideato dalla classe Sc. Primaria 1C dell’I.C. “F. Meloni” di Domusnovas (plesso Via Monti), sviluppato in occasione della Global Educational Week in collaborazione con l’Ass. Elda Mazzocchi Scarzella. L’iniziativa nasce con l’obiettivo di valorizzare il patrimonio nuragico locale attraverso un percorso laboratoriale esperienziale, pienamente coerente con le finalità del concorso “C’era una volta il Nuraghe” e con le direttrici del Progetto RETURN.
Il laboratorio ha guidato i bambini alla scoperta del “Nuraghe Sa Domu de S’Orcu”, sito identitario del territorio di Domusnovas, proponendo un approccio di osservazione, esplorazione e rielaborazione attiva. L’esperienza è stata progettata secondo la metodologia del learning by doing, che valorizza l'apprendimento attraverso l’azione concreta, stimola il pensiero critico e favorisce nei minori la costruzione di un legame significativo con il proprio patrimonio culturale.
A partire dalla visita guidata e dal racconto storico-scientifico sul popolo nuragico, gli alunni hanno potuto riflettere sul ruolo del nuraghe come struttura resistente, capace di adattarsi nel tempo, in linea con l’enfasi del concorso sul valore simbolico della resilienza archeologica e ambientale.
La fase laboratoriale ha previsto la realizzazione di un nuraghe in miniatura attraverso l’uso esclusivo di carta riciclata e materiali di recupero. Tale scelta metodologica ha permesso di integrare in modo naturale i principi della sostenibilità e dell’economia circolare, stimolando nei minori una riflessione giocosa ma consapevole sugli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile.
L’originalità del progetto risiede nella combinazione di tre elementi:
Valorizzazione culturale. I bambini hanno rielaborato in forma creativa un simbolo identitario del territorio, trasformando la conoscenza storico-archeologica in un prodotto artistico espressivo.
Creatività sostenibile. La scelta dei materiali e la dimensione manuale hanno permesso di collegare la narrazione nuragica ai temi contemporanei della tutela ambientale, coerentemente con la prospettiva del Progetto RETURN e con la promozione di buone pratiche per le comunità future.
Approccio intergenerazionale. Alla classe si è affiancato un gruppo di adolescenti impegnati in attività PCTO, che ha supportato la conduzione dei laboratori favorendo la creazione di un contesto collaborativo fondato sullo scambio di competenze, sulla responsabilizzazione e sulla crescita civica.
L’elaborato finale rappresenta, quindi, un prodotto creativo che integra in modo armonico conoscenza del territorio, sperimentazione artistica e attenzione alla sostenibilità. Il lavoro mira a comunicare in maniera chiara, efficace e accessibile la ricchezza del patrimonio nuragico e la sua capacità di ispirare comportamenti responsabili, contribuendo alla formazione di giovani cittadini consapevoli e custodi del proprio patrimonio culturale.
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