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NURAGHES IMPARI/S

Scuole e Università della Sardegna per riscoprire i nuraghi come simbolo di resilienza

Fase 4 di 4
Valutazione e premiazione 06/12/2025 - 12/12/2025
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    Dati istituto scolastico/Università 
    Università degli Studi di Cagliari\nBeni culturali e spettacolo, curriculum archeologico (L-1)\nClaudia Ibba\nContatti: ibbaaclaudia@gmail.com, +39 346 645 0309\n
    Descrizione elaborato 

    Il progetto \"aMmeNTos\" mira a connettere la civiltà nuragica con il presente, rendendo i nuraghi ricordi -ammentos- vivi e simbolo di resistenza da tutelare. L’obiettivo è rendere il patrimonio fruibile a un pubblico vasto attraverso metodi di divulgazione dinamici e più accessibili (es. contenuti multimediali, interattivi e riproduzioni tattili per le visite guidate), promuovendo una campagna di sensibilizzazione che includa anche fasce d'età finora escluse.

    Questo progetto si propone di sviluppare una piattaforma digitale integrata (sito web e applicazione mobile) che combina metodi di divulgazione classici con approcci dinamici e accessibili, rendendo i fruitori attori principali della tutela.

    https://www.canva.com/design/DAG4aFQligI/PDPhA7G_NdZTOJz6PeTjgA/view?utm_content=DAG4aFQligI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h84b9e43de0

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    Descrizione elaborato 

    Il progetto \"aMmeNTos\" mira a connettere la civiltà nuragica con il presente, rendendo i nuraghi ricordi -ammentos- vivi e simbolo di resistenza da tutelare. L’obiettivo è rendere il patrimonio fruibile a un pubblico vasto attraverso metodi di divulgazione dinamici e più accessibili (es. contenuti multimediali, interattivi e riproduzioni tattili per le visite guidate), promuovendo una campagna di sensibilizzazione che includa anche fasce d'età finora escluse.

    Questo progetto si propone di sviluppare una piattaforma digitale integrata (sito web e applicazione mobile) che combina metodi di divulgazione classici con approcci dinamici e accessibili, rendendo i fruitori attori principali della tutela.

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Versione creata il 25/11/2025 19:23
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