Sardegna2030 - Strategia Regionale per lo Sviluppo Sostenibile
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- Dati istituto scolastico
Istituto Comprensivo Thiesi, Scuola Secondaria di Primo Grado, classe I A del plesso di Thiesi, insegnante referente Daniela Marredda, dani.marredda@gmail.com, 3474265097; alunni partecipanti: Bianca Cossu, Mario Cossu, Piera Cossu, Angelo Demartis, Nora Fathi, Samantha Fazari, Riham Fermane, Caterina Meloni, Carla Monte, Giovanni Murru, Aurora Nuvoli, Giulia Onida, Fabio Pinna, Giorgia Pinna, Francesco Porqueddu, Sofia Ruiu, Eleonora Uneddu, Francesco Villa
- Proposta
Il prodotto multimediale Contos nasce come sintesi del lavoro svolto dalle alunne e dagli alunni della classe I A dell’Istituto Comprensivo di Thiesi durante il laboratorio pomeridiano di lingua sarda.
Con la guida dei docenti ogni studente ha effettuato un lavoro di ricerca su filastrocche e racconti in lingua sarda caratteristici della propria zona di provenienza. È nato così un lavoro variegato che accosta testi appartenenti a diverse aree della Sardegna. Ogni componimento, accompagnato da un elaborato pittorico, è stato poi recitato e registrato in classe. In accordo con il Goal 11.4 dell’Agenda 2030 il lavoro intende essere un piccolo contributo per proteggere e salvaguardare la lingua sarda, vero e irripetibile patrimonio culturale della nostra amata Sardegna
- Approvo il regolamento
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- Dati istituto scolastico
Istituto Comprensivo Thiesi, Scuola Secondaria di Primo Grado, classe I A del plesso di Thiesi. Insegnanti referenti: Daniela Marredda, Gavina Tola dani.marredda@gmail.com, 3474265097. Alunni partecipanti: Bianca Cossu, Mario Cossu, Piera Cossu, Angelo Demartis, Nora Fathi, Samantha Fazari, Riham Fermane, Caterina Meloni, Carla Monte, Giovanni Murru, Aurora Nuvoli, Giulia Onida, Fabio Pinna, Giorgia Pinna, Francesco Porqueddu, Sofia Ruiu, Eleonora Uneddu, Francesco Villa
- Proposta
Il prodotto multimediale Contos nasce come sintesi del lavoro svolto dalle alunne e dagli alunni della classe I A dell’Istituto Comprensivo di Thiesi durante il laboratorio pomeridiano di lingua sarda.
Con la guida dei docenti ogni studente ha effettuato un lavoro di ricerca su filastrocche e racconti in lingua sarda caratteristici della propria zona di provenienza. È nato così un lavoro variegato che accosta testi appartenenti a diverse aree della Sardegna. Ogni componimento, accompagnato da un elaborato pittorico, è stato poi recitato e registrato in classe. In accordo con il Goal 11.4 dell’Agenda 2030 il lavoro intende essere un piccolo contributo per proteggere e salvaguardare la lingua sarda, vero e irripetibile patrimonio culturale della nostra amata Sardegna
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