NURAGHES IMPARI/S

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fonte: {"body":{"it":"<xml><dl class=\"decidim_awesome-custom_fields\" data-generator=\"decidim_awesome\" data-version=\"0.8.3\"><dt name=\"textarea-1759259444150-0\">Dati istituto scolastico/Università&nbsp;</dt><dd id=\"textarea-1759259444150-0\" name=\"textarea\"><div>SCUOLA PRIMARIA \"SACRO CUORE\" IC1- ALGHERO- CLASSE 4^B\nAlunni: CAMBONI CORONGIU Giuseppe. CALZAGHE Arianna, CALZAGHE Chiara, CARBONI Lia, CARBONI Francesco, DERIU Lorenzo, DIOP Roberto, DOPPIU Federico, FALCHI Matteo, IBBA Clelia, MANOS Elisabetta,MARCHESI Mia, MONTI Lidia, MURA Mattia, POSADINU Jonathan, RUDA Aurora, SALIS Maya, SALIS Nicolò, TARIFFA Aida, VACCA Alice. \nCollaboratore scolastico: Ligios Gianluca (voce nuraghe)\nInsegnanti: VIVIANI Amelia - PILLONI Lisa - PINNA Giovanna\nemail: viviani.amelia@istitutocomprensivo1alghero.edu.it\ntel: 079 979150</div></dd><dt name=\"textarea-1759258867883\">Descrizione elaborato&nbsp;</dt><dd id=\"textarea-1759258867883\" name=\"textarea\"><div><p>l progetto ha coinvolto i 20 alunni della classe IV della scuola primaria SACRO CUORE di Alghero in un percorso didattico interdisciplinare incentrato sul patrimonio archeologico locale.</p><p>Partendo dalla visita guidata delnuraghe Palmavera, durante la quale i bambini hanno posto domande all’archeologa che ci ha accompagnato nella visita, abbiamo sviluppato un’attività creativa e originale: immaginare che fosse il nuraghe stesso a rispondere alle domande dei bambini, dando voce al monumento.</p><p>Il lavoro si è articolato in diverse fasi:</p><p><strong>Fase 1</strong>: Elaborazione collettiva delle domande e delle risposte, stimolando riflessione storica e creatività</p><p><strong>Fase 2</strong>: Applicazione del metodo cooperativo Jigsaw, suddividendo la classe in gruppi di lavoro</p><p><strong>Fase 3</strong>: Realizzazione di disegni e illustrazioni da parte dei diversi gruppi</p><p><strong>Fase 4</strong>: Creazione digitale degli avatar personalizzati degli alunni mediante applicativi dedicati</p><p><strong>Fase 5</strong>: Progettazione di sfondi con Canva IA per arricchire visivamente il racconto</p><p><strong>Fase 6</strong>: Assemblaggio finale con Book Creator, integrando testi, disegni, avatar, sfondi e registrazioni audio</p><p>L’approccio trasversale ha permesso di coinvolgere diverse discipline (storia, italiano, arte, tecnologia) valorizzando le competenze di ciascun alunno attraverso la metodologia dell’apprendimento cooperativo. Il progetto ha inoltre creato un ponte significativo tra passato e presente, associando la civiltà nuragica alle potenzialità dell’intelligenza artificiale e degli strumenti digitali contemporanei.</p><p><strong>Cliccate sul link per leggere il libro e ascoltare gli audio</strong>.</p><p>https://read.bookcreator.com/omT17PWPzDOCvrVsuo671Ykusrd2/z2IejTm2RlSl24WZizAheg</p></div></dd></dl></xml>"},"title":{"it":"Intervista al nuraghe: un viaggio tra storia e immaginazione-"}}

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