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NURAGHES IMPARI/S

Scuole e Università della Sardegna per riscoprire i nuraghi come simbolo di resilienza

Fase 4 di 4
Valutazione e premiazione 06/12/2025 - 12/12/2025
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  • -["
    Dati istituto scolastico/Università 
    ISTITUTO COMPRENSIVO DOLIANOVA
    Descrizione elaborato 

    Le alunne e gli alunni della classe IV C della scuola primaria di Dolianova hanno voluto raccontare la storia dei nuraghi attraverso la realizzazione di un gioco da tavolo. L'idea è scaturita dalla passione condivisa per questa tipologia di giochi che sviluppa competenze attraverso una forma di didattica innovativa. La creazione del gioco è stata una vera e propria avventura! Dopo un lavoro di approfondimento sulla civiltà nuragica, sono stati individuati i siti nuragici nella cartina della Sardegna e inseriti nel tabellone di gioco, con particolare attenzione al nuraghe S’Omu e S’Orcu di Dolianova, al quale hanno scelto di attribuire il valore più alto. La classe ha poi avuto la brillante idea di produrre delle carte che facessero compiere azioni nel passato (per immedesimarsi nella vita dei nuragici) e nel presente (nel ruolo di turisti curiosi ed entusiasti). Per aderire in modo completo al nostro territorio, hanno scelto quattro stazioni del trenino verde e fatto riferimento a luoghi sacri e musei del territorio. La partecipazione a questo concorso ha promosso la creatività e la condivisione di idee che ha rafforzato il rapporto del gruppo classe. I nuraghi dimostrano forza e resilienza e i nostri alunni hanno dato prova di possedere un fortissimo legame con essi.

    Le insegnanti Giovanna Cappai, Miriam Di Sarno, Barbara Pitzalis.


    https://drive.google.com/file/d/14j7h3MJVkI47q1bWj_9BlgrUl8ntd8iF/view?usp=sharing

    "]
  • +["
    Dati istituto scolastico/Università 
    ISTITUTO COMPRENSIVO DOLIANOVA\nSCUOLA PRIMARIA - CLASSE 4^C\nInsegnante: Giovanna Cappai\nEmail: giovanna.cappai@comprensivodolianova.edu.it
    Descrizione elaborato 

    Le alunne e gli alunni della classe IV C della scuola primaria di Dolianova hanno voluto raccontare la storia dei nuraghi attraverso la realizzazione di un gioco da tavolo. L'idea è scaturita dalla passione condivisa per questa tipologia di giochi che sviluppa competenze attraverso una forma di didattica innovativa. La creazione del gioco è stata una vera e propria avventura! Dopo un lavoro di approfondimento sulla civiltà nuragica, sono stati individuati i siti nuragici nella cartina della Sardegna e inseriti nel tabellone di gioco, con particolare attenzione al nuraghe S’Omu e S’Orcu di Dolianova, al quale hanno scelto di attribuire il valore più alto. La classe ha poi avuto la brillante idea di produrre delle carte che facessero compiere azioni nel passato (per immedesimarsi nella vita dei nuragici) e nel presente (nel ruolo di turisti curiosi ed entusiasti). Per aderire in modo completo al nostro territorio, hanno scelto quattro stazioni del trenino verde e fatto riferimento a luoghi sacri e musei del territorio. La partecipazione a questo concorso ha promosso la creatività e la condivisione di idee che ha rafforzato il rapporto del gruppo classe. I nuraghi dimostrano forza e resilienza e i nostri alunni hanno dato prova di possedere un fortissimo legame con essi.

    Le insegnanti Giovanna Cappai, Miriam Di Sarno, Barbara Pitzalis.


    https://drive.google.com/file/d/14j7h3MJVkI47q1bWj_9BlgrUl8ntd8iF/view?usp=sharing

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Eliminazioni
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    Dati istituto scolastico/Università 
    ISTITUTO COMPRENSIVO DOLIANOVA
    Descrizione elaborato 

    Le alunne e gli alunni della classe IV C della scuola primaria di Dolianova hanno voluto raccontare la storia dei nuraghi attraverso la realizzazione di un gioco da tavolo. L'idea è scaturita dalla passione condivisa per questa tipologia di giochi che sviluppa competenze attraverso una forma di didattica innovativa. La creazione del gioco è stata una vera e propria avventura! Dopo un lavoro di approfondimento sulla civiltà nuragica, sono stati individuati i siti nuragici nella cartina della Sardegna e inseriti nel tabellone di gioco, con particolare attenzione al nuraghe S’Omu e S’Orcu di Dolianova, al quale hanno scelto di attribuire il valore più alto. La classe ha poi avuto la brillante idea di produrre delle carte che facessero compiere azioni nel passato (per immedesimarsi nella vita dei nuragici) e nel presente (nel ruolo di turisti curiosi ed entusiasti). Per aderire in modo completo al nostro territorio, hanno scelto quattro stazioni del trenino verde e fatto riferimento a luoghi sacri e musei del territorio. La partecipazione a questo concorso ha promosso la creatività e la condivisione di idee che ha rafforzato il rapporto del gruppo classe. I nuraghi dimostrano forza e resilienza e i nostri alunni hanno dato prova di possedere un fortissimo legame con essi.

    Le insegnanti Giovanna Cappai, Miriam Di Sarno, Barbara Pitzalis.


    https://drive.google.com/file/d/14j7h3MJVkI47q1bWj_9BlgrUl8ntd8iF/view?usp=sharing

    "]
Aggiunte
  • +["
    Dati istituto scolastico/Università 
    ISTITUTO COMPRENSIVO DOLIANOVA\nSCUOLA PRIMARIA - CLASSE 4^C\nInsegnante: Giovanna Cappai\nEmail: giovanna.cappai@comprensivodolianova.edu.it
    Descrizione elaborato 

    Le alunne e gli alunni della classe IV C della scuola primaria di Dolianova hanno voluto raccontare la storia dei nuraghi attraverso la realizzazione di un gioco da tavolo. L'idea è scaturita dalla passione condivisa per questa tipologia di giochi che sviluppa competenze attraverso una forma di didattica innovativa. La creazione del gioco è stata una vera e propria avventura! Dopo un lavoro di approfondimento sulla civiltà nuragica, sono stati individuati i siti nuragici nella cartina della Sardegna e inseriti nel tabellone di gioco, con particolare attenzione al nuraghe S’Omu e S’Orcu di Dolianova, al quale hanno scelto di attribuire il valore più alto. La classe ha poi avuto la brillante idea di produrre delle carte che facessero compiere azioni nel passato (per immedesimarsi nella vita dei nuragici) e nel presente (nel ruolo di turisti curiosi ed entusiasti). Per aderire in modo completo al nostro territorio, hanno scelto quattro stazioni del trenino verde e fatto riferimento a luoghi sacri e musei del territorio. La partecipazione a questo concorso ha promosso la creatività e la condivisione di idee che ha rafforzato il rapporto del gruppo classe. I nuraghi dimostrano forza e resilienza e i nostri alunni hanno dato prova di possedere un fortissimo legame con essi.

    Le insegnanti Giovanna Cappai, Miriam Di Sarno, Barbara Pitzalis.


    https://drive.google.com/file/d/14j7h3MJVkI47q1bWj_9BlgrUl8ntd8iF/view?usp=sharing

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Avatar Lulù
Versione creata il 26/11/2025 19:36